Dvidešimt
pirmos A.P.P.L.E. vasaros LMF projektai jau įpusėję
Editos Stanulienės projektas | |
Atgal į LMF laimėtojų puslapį Back to LMF project winners' page
Peliukų mokykla Jau mokslo metų pradžioje, nors ir nežinojome ar pavyks laimėti projektą, savo mokyklos pradinių klasių metodinėje grupėje nusprendėme didesnį dėmesį skirti IKT taikymui pamokose bei kitoje veikloje ir taip prisidėti prie IKT taikymo gerinimo mūsų mokykloje. Kadangi IKT plėtra sparti, todėl daug dėmesio skyrėme savišvietai. Beveik visos pradinių klasių mokytojos dalyvavome Pradinių klasių mokytojų ir specialiojo ugdymo pedagogų kompetencijų taikyti informacines komunikacines technologijas ir inovatyvius mokymo metodus tobulinimo modelio išbandymas ir diegimas 3 dalių tęstiniuose kursuose. Juose gavome daug naudingos informacijos, kuri vėliau pravertė dirbant su projektu Peliukų mokykla. Kadangi klasėse turėjome tik po vieną kompiuterį, tai dažniausiai jį naudodavome demonstravimo tikslais. Mokytojos sukūrė pateiktis, skirtas ne tik pamokoms bet ir šventėms, tėvų susirinkimams (Pusė. Trečdalis, Pavasarinės gėlės, Medžiai, Paukščiai, Metodinių formų įvairovė ugdymo procese, Tau, mamyte ir kitas) bei dalijosi gerąja patirtimi su kolegėmis. Aš domėjausi, kaip dirbti su Mouse Mischief programa ir išverčiau keletą demonstracinių pamokų, tinkančių pradinukams. Ieškojome mokomųjų priemonių, tinkančių matematikos mokymui(-si) pradinėse klasėse ne tik lietuvių, bet ir anglų kalbomis. Stengėmės atsirinkti reikiamą medžiagą, ją pritaikyti pagal mūsų pradinio ugdymo matematikos programą. Sudarinėjame šių priemonių katalogą. Bendradarbiavome su vyresniųjų klasių mokiniais ir jų mokytojais, kurie vedė mokomuosius užsiėmimus, naudodami IKT: Būk tolerantiškas, Vanduo gyvybės šaltinis. Aktyviai dalyvavome internetiniuose konkursuose Gintaro kelias, Amberstar. Į projektą Peliukų mokykla integravome dar ir šiuos projektus Sveikatiada, Matematika ekstremaliai, Spalvotas knygos pasaulis, kurie sėkmingai pavyko. Informaciją, įspūdžius bei nuotraukas apie tai, talpinome spaudoje ir savo mokyklos internetiniame puslapyje www.jurguciomokykla.lt Bet daugiausiai džiaugsmo buvo, kai kovo mėnesio pabaigoje mūsų klasėje atsirado interaktyvi lenta ir 15 kompiuterinių pelyčių bei kitos reikalingos įrangos. Tada pradėjome mokytis dirbti su Microsoft Mouse Mischief programa individualiai ir grupėse. Pastebėjau didžiulį vaikų susidomėjimą matematika, norą kuo daugiau mokytis. Padažnėjo ir tėvelių vizitai į mokyklą, kuriuos įtakojo vaikų pasakojimai apie ypatingą klasę bei smalsumas, ką mes čia veikiame. Artimiausiu metu (2012-04-26) parodysime netradicinę pamoką Peliukų lenktynės matematikos šalyje kurioje integruosime matematikos dalyką su socialinių įgūdžių mokymo programa Antras žingsnis, dirbant su pelytėmis išdykėlėmis. Gegužės mėnesį dar numatomi šie darbai:
|
|
Projekto eiga, veiklos: Projekto vykdymas prasidėjo ruošiantis tarptautinei tolerancijos dienai. Lapkričio mėnuo:
Sausio vasario mėnesiai:
Paramos modelio Draugas -
draugui projektas pristatytas gimnazijos bendruomenei posėdžio metu
ir informacija patalpinta gimnazijos internetinėje svetainėje.
http://www.veisiejai.lm.lt/projektai.htm#editos_stanulienes_projektas · Organizuota paskaita ir suteikta žinių apie pozityvių tarpusavio santykių kūrimą tema: Visi skirtingi bet lygūs, visi šypsomės viena kalba. Šiomis veiklomis populiarinama paramos modelio Draugas - draugui kūrimo nauda gimnazijoje ir už jos ribų. Džaugiamės finansuotu projektu ir jau įvykdytomis veiklomis, nes VYRESNIŲ DRAUGŲ parama padėjo ugdyti specialiųjų poreikių mokinių pažinimo, bendravimo, kūrybingumo, inovatyvumo, meninio suvokimo kompetencijas, skatino savanorystės ir partnerystės idėjas. Iš gautų lėšų kūrėjai aprūpinti reikiamomis priemonėmis parodos organizavimui - flomasteriai, akvarelė, paprasti pieštukai, spalvoti pieštukai, skirtukai, kartonas, segtuvėliai, piešimo sąsiuviniai, spalvotas popierius, popierius padėkoms, popierius kopijavimui. Su gimnazijos IKT specialistu ieškoma įsigyti spausdintuvą, garso kolonėles prie kompiuterio ir magnetinę lentą. Balandžio - gegužės mėnesiai: Numatytas kai kurias veiklas teks pakoreguoti. Pasitarus su VGK nariais, su pačiais vaikais jų tėvais ir atsižvelgiant į tai, kad ne visi gali vykti į ekskursijas ir už jas apsimokėti, nutarta suorganizuoti iš tų pačių lėšų edukacinę kelionę į Dzūkijos nacionalino parko lankytojų centrą, V.Krėvės-Mickevičiaus muziejų Subartonyse, susipažinti su puodžiaus amatu ir vietoje pagaminti suvenyrą savo rankomis mamytėms. Ekskursijoje lydės vyresnieji draugai 11-ųjų klasių mergaitės. Apie finansuotą ir įvykdytą projektą parengti straipsnį rajoninėje spaudoje Dzūkų žinios, paruošti vykdyto projekto pristatymą gimnazijos bendruomenei ir A.P.P.L.E seminarų metu liepos mėnesį.
|
|
Alytaus rajono Krokialaukio Tomo Noraus Naruševičiaus vidurinėje mokykloje projektas Ir liaudies pasaka atgyja naujai jau įvykdytas. Jo tikslas buvo skatinti mokinių poreikį domėtis gimtinės tautosaka, ugdyti mokinių kūrybiškumą, išradingumą, loginį mąstymą, žadinant estetinius išgyvenimus, vaizduotę, skatinti mokinius laisvai samprotauti, analizuoti, tobulinti informacinius įgūdžius. Už skirtas lėšas buvo nupirktas filmuojantis fotoaparatas, pasakų knygos, CD, DVD, Mažojo teatropasakų aplankalai, lėlių teatro būrelyje pasiūtos lėlės, pagamintos dekoracijos pasakos vaidinimui, šokiui. Projektą sukurti pastūmėjo tai, kad vis mažiau domimasi liaudies kūryba, tėveliai retai vaikams paseka pasakų, mokantys skaityti vaikai daugiau laiko praleidžia prie kompiuterinių žaidimų arba skaitydamo įvairias komiksų knygeles. Mokiniai jau nebenori tikėti pasaka. O šiuose meno kūrinėliuose atsispindi mūsų tautos patirtis, dvasinės vertybės, siekiai ir žmonių gyvenimo tikslai. Jos ugdo vaiko dvasią : jautrumą, moko skirti gėrį nuo blogio, skatina mąstyti, samprotauti apie šių dienų vaiko aplinkos blogybes : patyčias, nepagarbą vyresniems ir pan. Taigi, pasakos vaiką ugdo, paveikia jo emocijas, suteikia galimybę vertinti aplinkinius ir poelgius pozityviau. Mokinių kūrybinę vaizduotę padeda lavinti įvairiai pateikiamos pasakos - ne vien jų skaitymas, bet ir sekimas, aktyvus klausymasis, interpretavimas, vaidinimas, muzikavimas, piešimas, judesys. Taigi, būdų ir kelių, kaip mokyti vaiką pamėgti knygą, yra ne vienas, todėl tenka vis daugiau laiko skirti naujų skaitymo formų paieškoms, pritaikytoms šiuolaikiniams skaitytojams. Kūrybiški pasakos panaudojimo būdai:
Renginiai įamžinti vaizdajuostėse, nuotraukose, patalpinti mokyklos svetainėje www.krokialaukis.alytus.lm.lt ir liks bibliotekos istorijai.
|
|
Atgal į puslapio pradžią | Lietuviškas pirminis puslapis | Atgal į pagrindini puslapį |